Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Sesión 1: Introducción a la función y organización de un debate

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.
   b. Breve repaso de los conceptos previos sobre lectura, escritura y matemáticas, involucrando a los alumnos en el repaso.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre la función y organización de un debate.
   b. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un video corto que ejemplifique un debate sobre un tema de interés común.
   c. Explicación del concepto de debate: Definir el debate como una forma de discusión en la que dos o más personas expresan y argumentan diferentes puntos de vista sobre un tema.
   d. Características de un debate: Enumerar las características básicas de un debate, como la presentación de argumentos, la defensa de posturas y la escucha activa.
   e. Roles en un debate: Describir los roles comunes en un debate, como moderador, oradores a favor y en contra, y público.
   f. Organización de un debate: Explicar el proceso de organización de un debate, desde la elección del tema hasta la evaluación final.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para promover la reflexión sobre la importancia de participar en debates y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
   b. Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de investigar y elegir un tema de interés común para debatir en la próxima sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de