Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Tema: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Objetivo: Reconocer sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el entorno familiar y escolar, preguntando a los alumnos qué sienten y piensan al respecto.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una historia o situación problemática relacionada con la escritura en la escuela.
  
  
  • Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen diferentes emociones y sensaciones relacionadas con el entorno escolar y familiar. Por ejemplo, pueden realizar movimientos que representen la alegría al estar en casa, la frustración al intentar escribir, etc.
  
  
  • Fomentar la reflexión y el diálogo grupal, preguntando a los alumnos cómo se sintieron al representar esas emociones y sensaciones, y qué piensan sobre ellas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y sensaciones para expresarlas de manera adecuada.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que realicen una lista de propuestas de mejora para el entorno familiar y escolar.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna propuesta de mejora para el entorno familiar y escolar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles