Identificación de las partes de un texto informativo para hacer un boletín informativo.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Identificación de las partes de un texto informativo para hacer un boletín informativo.

Objetivo principal (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a identificar las partes de un texto informativo para poder hacer un boletín informativo.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes boletines informativos y pedir a los alumnos que identifiquen las partes que los componen.


• Introducción teórica: Explicar las diferentes partes de un texto informativo: título, subtítulo, párrafos, imágenes, palabras clave, etc.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos diferentes textos informativos y pedirles que identifiquen las partes de cada uno.

Sesión 2:

• Actividad de revisión: Recordar a los alumnos las partes de un texto informativo aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que lleven al aula diferentes ejemplos de textos informativos encontrados en su entorno (periódicos, revistas, folletos, etc.).


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambian los textos informativos y deben identificar las partes en cada uno.

Sesión 3:

• Actividad de revisión: Recordar a los alumnos las partes de un texto informativo.


• Actividad práctica: Proponer a los alumnos la creación de un boletín informativo sobre un tema de