Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Uso de la notación científica para cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Uso de la notación científica para cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y las relaciones inversas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora al trabajar con notación científica?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de notación científica y su importancia al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Ejemplos de cómo convertir números en notación científica y cómo realizar operaciones con ellos.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos resolverán ejercicios de conversión de números a notación científica y realizarán operaciones con ellos.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de las actividades prácticas.


• Reflexión sobre la importancia de la notación científica en el manejo de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos de notación científica.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leerán un texto relacionado con temas cie