Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo (PDA): Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de fracciones en la recta numérica y características de denominador y numerador

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones.


• Introducir el tema de fracciones en la recta numérica y las características de denominador y numerador.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2 (Exploración):

• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles situaciones problemáticas que involucren el cálculo de porcentajes.


• Los equipos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias propias y presentar sus soluciones al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que reflexionen sobre las relaciones de proporcionalidad.

Sesión 3 (Investigación):

• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, materiales manipulativos, etc.) para que investiguen sobre las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones.


• Los alumnos deberán buscar información sobre las fracciones equivalentes a los porcentajes dados en el objetivo (50%, 25%, 20% y 10%) y reflexionar sobre la relació