Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe expresar su nombre, edad y algo que le guste hacer.


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa comunicarse y para qué sirve.

Desarrollo:

1. Actividad: Explorando nuestras necesidades y emociones.

• Presentar imágenes y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en esas imágenes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tenemos como seres humanos.


• Pedir a los alumnos que elijan una necesidad o emoción que quieran compartir y expresar.

2. Actividad: Comunicando a través de los lenguajes.

• Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de comunicarse, como las palabras, los gestos, las señas, las imágenes, los sonidos y los movimientos corporales.


• Mostrar ejemplos de cada forma de comunicación y pedir a los alumnos que los imiten.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando uno de los lenguajes aprendidos.

Cierre:

• Hacer una reflexión con los alumnos sobre la importancia de comunicarse y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos