Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Retomar los valores como tema de reflexión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la temática del proyecto: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Explicar la importancia de los valores como tema de reflexión en la sociedad actual.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto literario que transmita valores.


• Realizar una reflexión grupal sobre los valores presentes en el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos literarios.


• Cada grupo analizará el texto asignado y buscará los valores que transmite.


• Los alumnos discutirán en sus grupos y seleccionarán un valor en común.

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto literario y el valor que han seleccionado.


• Fomentar la participación de los alumnos y la retroalimentación entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de los valores en las creaciones artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos el valor seleccionado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, escultura, danza, teatro, etc.) y explic