La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo. Explicar la importancia de estudiar la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas locales y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y características. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y conservar la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la biodiversidad: Definición y concepto. Explicar la relación entre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una especie local para investigar. Utilizar fuentes directas (observación de la especie en el entorno) y fuentes escritas o audiovisuales para recopilar información sobre la especie asignada.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá presentar la información recolectada sobre la especie asignada. Los alumnos deberán exponer las razones por las que consideran importante conservar esa especie desde un enfoque cultural, biológico, estético y ético.


• Debate grupal: Fomentar la participación de los alum