El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Xochitl Jardon
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Inglés
Nivel: Secundaria 2º


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo PDA: Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno conoce la conceptualización de información en la lengua inglesa pero requiere apoyo para argumentación que respalde su trabajo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Explicación del objetivo PDA.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que han solucionado problemas en diferentes comunidades.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Los alumnos investigarán problemas actuales en su comunidad y seleccionarán uno para trabajar durante el proyecto.

  • Actividad 2: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles acciones colectivas para solucionar el problema seleccionado.

  • Actividad 3: Los alumnos elaborarán un escrito argumentativo en inglés, expresando la importancia de llevar a cabo una de las acciones colectivas propuestas.


Cierre:



  • Puesta en común de los escritos argumentativos elaborados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio