Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de conteo y clasificación de objetos en grupos de 10. Los estudiantes deberán identificar los conjuntos y contar cuántos objetos hay en total.


• Introducción a las regularidades en los numerales: Explicación de los numerales del 1 al 10 y su representación gráfica.


• Actividad de exploración: Los estudiantes deberán buscar objetos en el aula y representarlos numéricamente utilizando los numerales del 1 al 10.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los numerales del 1 al 10.


• Introducción a los numerales del 11 al 20: Explicación de los numerales y su representación gráfica.


• Actividad de exploración: Los estudiantes deberán buscar objetos en el aula y representarlos numéricamente utilizando los numerales del 11 al 20.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los numerales del 11 al 20.


• Introducción a los numerales del 21 al 100: Explicación de los numerales y su representación gráfica.


• Actividad de exploración: Los estudiantes deberán buscar objetos en el aula y representarlos numéricamente utilizando los numerales del 21 al 100.

Sesión 4:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los numerales del 21 al 100.


• Actividad de aplicación: L