Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor explicará a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades que realizan en casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.


• Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Propuesta de investigación: Cada equipo elegirá una actividad específica (por ejemplo, encender una lámpara, utilizar la estufa, etc.) y deberán investigar cómo se utiliza la energía eléctrica o los combustibles en dicha actividad.

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada equipo expondrá ante el grupo los resultados de su investigación, explicando cómo se utiliza la energía eléctrica o los combustibles en la actividad elegida.


• Análisis de impacto: Se promoverá una reflexión en grupo sobre cómo estas actividades impactan en el medio ambiente.


• Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos podrán expresar sus puntos de vista sobre el uso de recursos energéticos en la escuela y la importancia de la energía eléctrica.

Sesión 3:

• Investigación en casa: Los alumnos recibirán una tarea para inv