La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas, necesidades e intereses de la comunidad.


• Introducción al proyecto: Explicar el proyecto comunitario y los objetivos que se pretenden alcanzar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura y análisis de ensayos sobre temas de interés social.


• Discusión en grupos pequeños sobre los elementos que conforman un ensayo.


• Identificación de problemas, necesidades e intereses de la comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Elaboración de un mapa conceptual con las ideas principales.


• Selección de un tema de interés social para el ensayo.

Sesión 3:

• Taller de redacción: Explicar las características del ensayo y cómo organizar las ideas.


• Elaboración de un esquema con la estructura del ensayo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles títulos para el ensayo.

Sesión 4:

• Escritura del ensayo en grupo.


• Revisión y edición del ensayo en conjunto.


• Preparación de una presentación oral sobre el ensayo.

Fase 3: Cierre

Sesión 5:

• Presentación oral de los ensayos en grupo.


• Reflexión final sob