Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de migración y derechos humanos. Explicar la importancia de entender las causas y consecuencias de la migración.


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre migración y dónde creen que ocurren los flujos migratorios más grandes. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de casos: Mostrar a los alumnos ejemplos de flujos migratorios relevantes en el mundo, mencionando los países de origen y destino. Discutir brevemente las causas y consecuencias de estos flujos.


• Asignación del problema: Plantear a los alumnos el problema de identificar el grado migratorio de su comunidad, así como las causas y consecuencias que esto conlleva. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles investigar sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los datos: Los grupos presentarán los resultados de su investigación sobre el grado migratorio de su comunidad. Discutir en clase las causas y consecuencias identificadas.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al conocer las causas y consecuencias de la migración en su comunidad. ¿Hay alguna similitud con los casos presentados anteriormente?


• Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en