Los géneros periodísticos y su relación con los sucesos de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de 1º de Secundaria: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su relación con los sucesos de la comunidad.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Atención al problema: Los alumnos no reconocen los géneros periodísticos en relación con los acontecimientos de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes que ocurren en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica) y sus características.


• Analizar ejemplos de diferentes géneros periodísticos que se hayan publicado en periódicos o revistas locales.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal en donde los alumnos, de manera interdisciplinar, identifiquen los géneros periodísticos en diferentes noticias locales.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar noticias de su interés para analizar sus características periodísticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las noticias encontradas por los alumnos para analizar sus características periodísticas.

Desarrollo:

• En parejas, los alumnos analizarán