"Descubriendo nuestra diversidad: Valorando y respetando nuestras características individuales"

Diana Guillermo
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo nuestra diversidad: Valorando y respetando nuestras características individuales"


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Problema a atender: Valorar y valorarse como persona


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentación de la clase y los objetivos a los alumnos.

  • Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de las personas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes características y cambios que cada alumno ha experimentado.

  • Actividad 2: Realizar una actividad grupal de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante aceptar y valorar las diferencias de los demás?


Sesión 2 (Características físicas)



  • Actividad 1: Observar imágenes o videos que muestren diferentes tipos de cuerpos y características físicas.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de dibujo o collage en la que los alumnos representen su propio cuerpo y características físicas.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos hace sentir cuando alguien nos critica por nuestra apariencia física?


Sesión 3 (Gustos e intereses)



  • Actividad 1: Realizar una actividad de intercambio de gustos e intereses entre los alumnos, en la que cada uno comparta su libro, película, hobby o deporte favorito.

  • Actividad 2: Juego de