La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nayani Samperio
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA):
Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Problemática:
Los alumnos desconocen conceptos básicos de la biodiversidad y no relacionan a la biodiversidad con algunos festejos mexicanos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Participación activa y argumentada en las discusiones grupales.

  2. Elaboración de un cartel informativo sobre la importancia de la biodiversidad en los festejos mexicanos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Presentación del problema: Los alumnos desconocen conceptos básicos de la biodiversidad y no relacionan a la biodiversidad con algunos festejos mexicanos.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  • Actividad práctica: Investigar en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre el estado de la biodiversidad local y registrar la información obtenida.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la in