Introducción al tema

Jessica Vejar
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación de los alumnos con una canción relacionada con la alimentación saludable.

  • Presentación del objetivo: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos y bebidas que son buenos para nuestra salud y los que no lo son tanto".

  • Actividad 1: Juego de clasificación: los alumnos deberán clasificar tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas en dos grupos: saludables y no saludables.

  • Reflexión: En grupo, se discutirán las clasificaciones y se hablará sobre por qué algunos alimentos son saludables y otros no.


Sesión 2: Conociendo los alimentos saludables (45 minutos)



  • Actividad 1: Los alumnos, en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables. Luego, se compartirán en plenaria.

  • Actividad 2: Mediante el método de aprendizaje servicio, los alumnos diseñarán carteles informativos sobre los alimentos saludables. Estos carteles serán colocados en la escuela para informar a los demás alumnos sobre la importancia de consumir estos alimentos.

  • Reflexión: Se hará una reflexión en grupo sobre lo que han aprendido hasta ahora y la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 3: Conociendo los alimentos no saludables (45 minutos)



  • Actividad 1: Los alumnos, en grupos, elaborarán una lista de alimentos y bebidas que consideran no saludables. Luego, se compartirán en plenaria.

  • Actividad 2: Mediante una dinámica de juego de roles, los alumnos representarán situaciones en las que se consumen alimentos no saludables y discutirán alternativas para cambiar esos hábitos.

  • Reflexión: Se hará una reflexión en grupo sobre las consecuencias de consumir alimentos no saludables y c