Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual

OMAR LEON
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el tema central de los textos leídos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual


Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconocer el tema central de los textos leídos


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Disminuir el rezago educativo en relación a las habilidades de lectura, escritura y cálculo mental.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario



  • Introducción al proyecto y explicación del objetivo principal.

  • Organización del grupo en equipos de trabajo.

  • Elección del tema de interés colectivo e individual.

  • Investigación individual sobre el tema elegido.


Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos informativos



  • Presentación de ejemplos de textos informativos sobre el tema investigado.

  • Análisis y reconocimiento de las características de un texto informativo.

  • Práctica de lectura comprensiva de textos informativos relacionados con el tema elegido.

  • Discusión en grupos sobre el tema central de los textos leídos.


Sesión 3:
Tema: Producción de textos informativos



  • Recordatorio de las características de un texto informativo.

  • Organización de la información recolectada durante la investigación individual.

  • Guía para la redacción de textos informativos sobre el tema elegido.

  • Escritura individual de textos informativos por parte de cada alumno.


Sesión 4:
Tema: Compartiendo los textos informativos



  • Lectura de los textos informativos producidos por los alumnos.

  • Comentarios y reflexio