Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

luz divina hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º
Materia: Tecnología


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Conocer los beneficios del uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida del humano para satisfacer necesidades y problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: se mostrará una imagen de herramientas, máquinas e instrumentos y se preguntará a los alumnos qué saben sobre ellos y qué utilidad creen que tienen en la vida cotidiana.

  2. Actividad motivadora: se formarán equipos y se les entregará una caja con diversos objetos. Los alumnos deberán identificar si son herramientas, máquinas o instrumentos y mencionar para qué podrían ser utilizados.


Fase de desarrollo:



  1. Exposición magistral: el docente explicará de manera teórica las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos, así como ejemplos de cada uno.

  2. Debate: se formarán dos grupos y se les pedirá que argumenten a favor o en contra del uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida del humano, considerando tanto los beneficios como los posibles problemas que podrían surgir.


Fase de cierre:



  1. Reflexión individual: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una