El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo

Juana María Dimas
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo


Objetivo:
Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conectando con nuestras emociones a través del arte



  • Inicio: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase. Se realizará una dinámica de relajación para crear un ambiente tranquilo y propicio para la expresión emocional.

  • Desarrollo:

    1. Se mostrarán diferentes obras de arte que expresen emociones y se les preguntará a los alumnos cómo creen que se sienten los personajes o elementos representados en ellas.

    2. Se les entregarán materiales de arte (crayones, lápices de colores, papel, etc.) y se les pedirá que dibujen cómo se sienten en ese momento.

    3. Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué emociones representan.



  • Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones a través del arte.


Sesión 2:
Tema: Construyendo un mundo creativo



  • Inicio: Se recordará a los alumnos la sesión anterior y se les recordará el objetivo de la clase. Se les preguntará si recuerdan cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte.

  • Desarrollo:

    1. Se les presentará el proyecto comunitario de transformar un área del salón de clases en un espacio creativo.

    2. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para diseñar y dibujar cómo les gustaría que fuera ese espacio.

    3. Cada grupo compartirá su diseño con el resto de la clase y se realizará una votación para ele