Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de concientizar al entorno sobre la diversidad cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Propósito de la clase: Comprender los procesos históricos de migración y sus consecuencias en la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos concientizar al entorno sobre la diversidad cultural a través del estudio de las movilidades humanas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes procesos históricos de migración y sus consecuencias en la diversidad cultural.


• Uso de recursos como libros, internet y documentales para obtener información relevante.


• Elaboración de un mapa cronológico que muestre los diferentes momentos históricos de migración.

Cierre:

• Presentación de los mapas cronológicos por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes procesos de migración.


• Discusión en clase sobre cómo la migración ha contribuido a la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el entorno que rodea a la escuela como un agente de cambio para promover la diversidad cultural?


• Discusión en clase sobre los diferentes elemento