Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 30

Objetivo de aprendizaje: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos a través de una conversación inicial. Preguntarles si conocen los números y si saben contar.


• Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar cuántos objetos ven en cada imagen.


• Introducir el objetivo de la clase: aprender a contar del 1 al 30.

Sesión 2: Exploración de los números (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con los números del 1 al 30 escritos de forma grande y clara.


• Pedir a los alumnos que observen los números y los nombren en voz alta.


• Realizar actividades de asociación de números con objetos. Por ejemplo, decir un número y pedir a los alumnos que levanten la cantidad correspondiente de dedos.

Sesión 3: Aplicación de los números (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes objetos.


• Pedir a los alumnos que cuenten cuántos objetos ven en cada imagen y lo escriban debajo.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se dividan en parejas y simulen compras en una tienda, utilizando los números del 1 al 30.

Sesión 4: Repaso y práctica (15 minutos)

• Realizar una revisión rápida de los números del 1 al 30, utilizando tarjetas con los números escritos.


• Hacer ejercicios de conteo en voz alta, animando a los alumnos a participar activa