Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Derecho a pertenecer a una cultura y exigir respeto a las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Defensa de la importancia de respetar las costumbres y tradiciones sobre las catrinas y altares de muerte en México.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Visualización de imágenes representativas de diferentes grupos sociales y culturales.


• Formulación del problema: ¿Por qué es importante respetar las identidades juveniles y los grupos sociales a los que pertenecen?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales, analizando cómo influyen en las identidades juveniles y cómo se manifiestan en la sociedad.


• Reflexión en grupos: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y analizarán la importancia de respetar estas identidades.

Cierre:

• Discusión en plenaria: Puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación y reflexiones realizadas.


• Conclusiones: Destacar la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la problemática planteada.


• Activida