Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

NORMA ELENA ASENCION
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo PDA: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Con el paso del tiempo, las tradiciones de día de muertos en Naolinco han sido afectadas por grupos externos de la localidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del proyecto: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  • Introducir el problema a atender sobre las tradiciones de día de muertos en Naolinco.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el valor de las tradiciones y cómo pueden ser afectadas por influencias externas.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o lugares de interés.

  • Leer y analizar en conjunto uno de los textos literarios elegidos.

  • Realizar una discusión sobre las características y elementos presentes en el texto.


Cierre:



  • Solicitar a los alumnos que seleccionen un texto literario en inglés relacionado con la comunidad o algún lugar de interés.

  • Pedirles que resuman el texto y lo compartan con el grupo en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior sobre la selección y resumen del texto literario en inglés.

  • Realizar una puesta en común de los textos seleccionados y resumidos por los alumnos.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos.

  • Cada grupo deberá elegir un m