Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas

Ana Lujan
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas


Tema: Explorando la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, a través del estudio de sus costumbres, tradiciones y formas de vivir, promoviendo el respeto hacia estas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Pueblos y culturas de América y el mundo" y explicar la importancia del respeto hacia las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con el respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas, por ejemplo, "En tu comunidad se celebra una festividad tradicional, pero algunas personas no respetan las costumbres y tradiciones de esta festividad. ¿Cómo podríamos promover el respeto hacia estas costumbres y tradiciones?"

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan el problema planteado y generen posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Recopilación de información: Los alumnos deberán recopi