Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Presentación del proyecto comunitario y del tema "Comprensión y producción de textos argumentativos"

Objetivos:

• Introducir el proyecto comunitario y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.


• Presentar el tema "Comprensión y producción de textos argumentativos".


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de sus objetivos.


2. Explicación del tema "Comprensión y producción de textos argumentativos".


3. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender textos argumentativos.


4. Asignación de tareas específicas para el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre textos argumentativos

Objetivos:

• Familiarizar a los alumnos con los diferentes tipos de textos argumentativos.


• Promover la investigación sobre textos argumentativos.


• Desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información.

Actividades:

1. Presentación de diferentes tipos de textos argumentativos (ensayos, editoriales, artículos de opinión, etc.).


2. Realización de una investigación guiada en grupos sobre un tema polémico específico.


3. Búsqueda y selección de ejemplos de textos argumentativos relacionados con el tema de investigación.


4. Discusión en grupo sobre los textos argumentati