Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
ARIATNA IVONNE JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
PDA (Propósito de aprendizaje): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo principal: Promover el interés y la apropiación de la cultura escrita en los alumnos de preescolar 3º, a través de la realización de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: "La importancia de la escritura y sus usos en nuestra comunidad".
- Lectura de un cuento relacionado con la escritura y la participación en la comunidad.
- Conversación sobre la importancia de poder comunicarse por escrito y cómo esto nos acerca a nuestra cultura.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos y, en grupos pequeños, contarán una historia relacionada a su dibujo y escribirán el título de la historia con la ayuda del maestro.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de las producciones realizadas en la sesión anterior.
- Conversación sobre la importancia de identificar palabras y nombres propios en nuestro entorno.
- Actividad práctica: Los alumnos buscarán palabras y nombres propios en revistas, periódicos o libros y los recortarán para formar una lista en su cuaderno. Luego, escribirán el nombre de una persona o lugar que les interese y harán un dibujo relacionado.
Sesión 3 (45 minutos):
- Revisión de las producciones realizadas en la sesión anterior.
- Conver