Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA):

• Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros).


• Dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Introducción al problema: No cuidan ni valoran la naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y valorar la naturaleza.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de tareas específicas para la investigación del problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la investigación realizada por los grupos.


• Análisis de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre las consecuencias de no cuidar ni valorar la naturaleza.


• Discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema.


• Elaboración de propuestas para fomentar el respeto y cuidado hacia la naturaleza.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de las propuestas elaboradas por los grupos.


• Debate sobre las diferentes perspectivas y argumentos relacionados con el tema.


• Creación de un mural colectivo o una exposición con mensajes sobre el respeto y cuidado hacia la naturaleza.


• Reflexión individual sobre los sentimientos que genera la relación con la naturaleza.

Sesión 4 (45 minutos):

• Observación de un ecosistema cercano al colegio.


• Identificació