Introducción al tema y exploración de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos discontinuos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos discontinuos y desarrollar habilidades de organización y presentación de información en los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la comprensión y producción de textos discontinuos, que son textos que contienen información organizada de manera no continua. ¿Alguien ha escuchado este término antes? ¿Qué creen que significa?"
   b. Explicación del objetivo (PDA): "El objetivo de hoy es que aprendan a seleccionar información y a organizarla para presentarla en textos discontinuos."

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de exploración de textos discontinuos:

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes ejemplos de textos discontinuos, como tablas, gráficos, diagramas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los textos y traten de identificar cómo están organizados y qué información transmiten.
   
   
   • Realizar una breve discusión en clase sobre los diferentes tipos de textos discontinuos y su utilidad.
   
   
   
   

   b. Actividad de organización de información:

   
   
   
   
   • Proyectar en pantalla un texto discontinuo y pedir a los alumnos que trabajen en parejas para analizarlo y organizar la información de manera lógica.
   
   
   • Cada pareja deberá presentar su organización y explicar por qué tomaron esas decisiones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre el aprendizaje: "¿Qué han aprendido hoy sobre los textos discontinuos? ¿Cómo creen que pueden utilizar esta habilidad en su vida diaria?

   
   

Sesión 2: Aplicación de textos discontinuos en sit