Introducción al tema y entrevistas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y entrevistas

Objetivo: Los estudiantes averiguarán algunas palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias a través de entrevistas con adultos mayores y la consulta de diccionarios.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la valoración de las diferentes culturas presentes en el país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.
   
   
   • Explicación de la importancia de las entrevistas y consulta de diccionarios como herramientas para obtener información sobre estas palabras.
   
   
   • Organización de los estudiantes en parejas.
   
   
   • Entrega de una lista de preguntas a cada pareja para realizar entrevistas a adultos mayores sobre palabras usuales en el español mexicano.
   
   
   • Explicación de que las respuestas obtenidas deberán ser anotadas y compartidas en la siguiente sesión.
   
   
   • Explicación de cómo realizar la consulta de diccionarios para encontrar palabras de lenguas originarias en el español mexicano.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Aclaración de dudas o preguntas de los estudiantes.
   
   
   • Asignación de tareas: realizar las entrevistas a adultos mayores y buscar palabras en diccionarios.
   
   
   
   

Sesión 2: Compartir resultados y consulta de diccionarios

Objetivo: Los estudiantes compartirán con el grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas a adultos mayores y realizarán la consulta de diccionarios para enco