Introducción al estudio de los números

Xochitl Ortega
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán identificar de forma abstracta y concreta los números del 1 al 20.



  • Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes objetos (dibujos, tarjetas, juguetes) y les pedirá que los cuenten en voz alta. Luego, el docente escribirá los números del 1 al 20 en la pizarra y los alumnos repetirán los números en voz alta.



  • Desarrollo: El docente mostrará a los alumnos imágenes de objetos y les pedirá que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen. Luego, el docente escribirá el número correspondiente en la pizarra y los alumnos lo repetirán en voz alta.



  • Cierre: Los alumnos realizarán una actividad en la cual deberán contar diferentes objetos y escribir el número correspondiente. El docente revisará las respuestas y brindará retroalimentación.




Sesión 2: La sucesión numérica hasta 20 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español.



  • Inicio: El docente preguntará a los alumnos si conocen la sucesión numérica hasta el número 20 y les pedirá que la reciten en voz alta.



  • Desarrollo: El docente dividirá a los alumnos en parejas y les entregará tarjetas con números del 1 al 20. Cada pareja deberá ordenar las tarjetas en forma ascendente y recitar la sucesión numérica en voz alta. Luego, cambiarán las tarjetas y repetirán el proceso en forma descendente.



  • Cierre: Los alumnos realizarán una actividad en la cual deberán completar la sucesión numérica hasta el número 20. El docente revisará las respuestas y brindará retroalimentación.




Sesión 3: La sucesión numérica hasta 40 (45 minutos)
Objetivo: Los a