Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de consolidación y adquisición en el lenguaje oral.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Conversación sobre la importancia de moverse y realizar diferentes actividades físicas.


• Actividad práctica: Juego de imitación de animales, donde los alumnos deberán imitar los movimientos de diferentes animales y describir las sensaciones que perciben en su cuerpo al hacerlo.


• Reflexión final: Comentar en grupo las sensaciones que experimentaron durante el juego y cómo se relacionan con las diferentes posturas y movimientos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y de las sensaciones percibidas en el juego de imitación de animales.


• Actividad práctica: Creación de un circuito de obstáculos en el aula utilizando mobiliario y materiales disponibles. Los alumnos deberán realizar diferentes movimientos y posturas para superar los obstáculos y describir las sensaciones que perciben en su cuerpo al hacerlo.


• Reflexión final: Comentar en grupo las sensaciones que experimentaron al superar los obstáculos y cómo influyeron los diferentes movimientos en su cuerpo.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y de las sensaciones experimentadas al superar los obstáculos.


• Actividad práctica: Juego de movimiento libre en el patio del colegio. Los alumnos podrán e