El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los problemas de la vida cotidiana que podrían ser resueltos a través del pensamiento científico.


• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo seleccionará un problema de la vida cotidiana para investigar y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad de investigación en grupos para encontrar ejemplos de mujeres y hombres que hayan hecho aportaciones significativas en el desarrollo de la Física.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la influencia de estas aportaciones en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad de investigación en grupos sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Físic