Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Sara
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde viven, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Relación de las condiciones del agua, aire y el suelo con los seres vivos. Valoración de los beneficios de cuidar la naturaleza.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de cuidar la naturaleza y cómo las actividades humanas pueden afectarla.

  • Plantear el problema y discutirlo en grupo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas y su impacto en la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos observen las consecuencias de una actividad humana en un ecosistema simulado.


Sesión 2:



  • Continuar la discusión sobre el problema y las actividades humanas que afectan el agua, el aire y el suelo.

  • Realizar una salida de campo al entorno natural del lugar donde viven los alumnos, para que observen de forma directa el impacto de algunas actividades humanas en el medio ambiente.

  • Guiar a los alumnos en la recolección de muestras de agua, aire y suelo para analizar posteriormente en el aula.


Sesión 3:



  • Analizar en el aula las muestras recolectadas en la salida de campo.

  • Identificar las características de las muestras y establecer relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y las condiciones del agua, aire y suelo.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren un mapa concep