Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: contaminación de suelo, agua y aire, generación de basura

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la historia mexicana.


• Planteamiento del problema: contaminación de suelo, agua y aire, generación de basura.


• Generación de preguntas: ¿Cuál es la relación entre el tema principal y el problema planteado? ¿Cómo afecta la contaminación al desarrollo social en el siglo XX?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre el Milagro Mexicano y las demandas del movimiento magisterial, la huelga ferrocarrilera y el movimiento médico.


• Análisis de documentos y testimonios para identificar los costos sociales y el carácter autoritario y represor del Estado mexicano ante estas demandas.


• Integración de la información recopilada en una presentación o informe grupal.

Cierre:

• Presentación de los trabajos por parte de cada grupo.


• Debate y reflexión sobre las tensiones del siglo XX y su impacto en la sociedad mexicana.


• Sistematización de los principales aprendizajes y conclusiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: repaso de los principales aprendizajes y conclusiones.


• Planteamiento