Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: El alumno formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión Lectora

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información" y su importancia en la vida diaria.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información y cómo se pueden utilizar para resolver dudas o buscar respuestas.


• Introducción a las preguntas: Explicar la importancia de formular preguntas al momento de buscar información y mostrar ejemplos de preguntas abiertas y cerradas.


• Actividad en parejas: Los alumnos se organizan en parejas y se les proporciona una lista de temas para que elijan uno y formulen preguntas relacionadas con el mismo.


• Presentación de preguntas: Cada pareja presenta sus preguntas al grupo y se revisan en conjunto, destacando las características de las preguntas bien formuladas.


• Elaboración de un plan de búsqueda: Los alumnos, en parejas, elaboran un plan de búsqueda para encontrar la información que necesitan para responder sus preguntas. Se les proporciona una lista de fuentes de información (libros, internet, periódicos, etc.).


• Tarea: Los alumnos deberán buscar la información correspondiente a sus preguntas utilizando el plan de búsqueda elaborado en clase.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Los alu