Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no tienen interés en la producción de textos porque no pueden hacerlo con frecuencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de textos para comunicarse con diferentes destinatarios.


• Problemática: Discutir con los alumnos el problema de no poder producir textos con frecuencia y cómo esto afecta su interés por la escritura.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se usan los textos en la comunidad (cartas, carteles, etiquetas, etc.).


• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en un papel una situación en la que les gustaría poder producir un texto.

Sesión 2:

• Recopilación de producciones gráficas: Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o escritos y explicar el propósito de cada uno.


• Análisis de destinatarios: En grupo, discutir los diferentes destinatarios de los textos producidos por los alumnos y qué tipo de textos podrían ser adecuados para comunicarse con ellos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan uno de sus dibujos o escritos y lo adapten para un destinatario específico, utilizando diferentes herramientas (colores, formas, letras, etc.).

Sesión 3:

• Investigación: Realizar una visita a la comunidad o buscar i