Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

alma delia venegas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Conectados en nuestra comunidad!


Objetivo general del proyecto: Desarrollar habilidades de comunicación oral en los alumnos de Preescolar 3º, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, para que comprendan que existen diversas formas de comunicarse al interactuar con las demás personas.


Objetivo específico de la sesión 1: Explorar diferentes formas de comunicación dentro de la comunidad.


Objetivo específico de la sesión 2: Practicar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


Objetivo específico de la sesión 3: Promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de juego de presentación en círculo, en la que cada alumno diga su nombre, una palabra que describa una emoción y una necesidad que tenga en ese momento.

  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.


Desarrollo:



  • Realizar una visita guiada por la comunidad: Caminar por la comunidad con los alumnos y observar diferentes formas de comunicación (anuncios, carteles, señales de tránsito, etc.).

  • Regresar al aula y hacer una lista de las formas de comunicación observadas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo se sienten al poder comunicarse con los demás.


Cierre:



  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al observar las diferentes formas de comunicación en la comunidad y qué aprendieron sobre la importancia de la comunicación oral.

  • Asignar una tarea para la siguiente