Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Conversación sobre qué son los signos en la escritura y cuál es su función.


• Lectura de un cuento corto que contenga diferentes signos de puntuación.


• Identificación y explicación de los signos de puntuación encontrados en el cuento.


• Actividad práctica: Dictado de oraciones con diferentes signos de puntuación. Los alumnos deberán escribir las oraciones en su cuaderno y colocar el signo correspondiente.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de una historia corta con signos de interrogación y exclamación.


• Identificación y explicación de los signos de interrogación y exclamación.


• Actividad práctica: Dictado de oraciones con signos de interrogación y exclamación. Los alumnos deberán escribir las oraciones en su cuaderno y colocar el signo correspondiente.

Sesión 3:

• Repaso de los signos de puntuación vistos en las sesiones anteriores.


• Presentación de otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como puntos suspensivos, comas y comillas, entre otros.


• Explicación y ejemplos de cada uno de los nuevos signos presentados.


• Actividad práctica: Dictado de oraciones con los nuevo