Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Requieren fortalecer los principios de conteo y pertenencia de grupo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno numérico (10 minutos)

• Introducir el tema explicando que aprenderemos sobre los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes contextos en los que los números son importantes (comprar en la tienda, contar objetos, etc.).


• Presentar una serie numérica hasta el número 10 y preguntar a los alumnos si saben continuarla.

Sesión 2: Conteo y pertenencia de grupo (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten objetos en el aula y los coloquen en grupos según su cantidad.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar cuántos objetos hay en cada grupo y si pueden contarlos en voz alta.


• Reforzar la idea de pertenencia de grupo y cómo los números nos ayudan a organizar y contar los objetos.

Sesión 3: Ampliación de la serie numérica (15 minutos)

• Presentar una serie numérica hasta el número 15 y pedir a los alumnos que traten de continuarla.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos cuenten objetos y digan en voz alta cuántos hay, utilizando la serie numérica ampliada.

Sesión 4: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones