Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Falta de adquisición y consolidación del lenguaje oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Explorando el cuerpo y las sensaciones.

• Introducción: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema a desarrollar durante el ciclo.


• Actividad: Los alumnos se colocarán en círculo y realizarán movimientos simples, como estirarse, girar, saltar, etc. Mientras realizan los movimientos, deberán describir las sensaciones que perciben en su cuerpo.


• Reflexión: El docente guiará una reflexión grupal sobre las diferentes sensaciones experimentadas y cómo estas se relacionan con los movimientos realizados.

Sesión 2: Movimientos en diferentes espacios.

• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un espacio diferente para explorar, como el patio, el salón de clases, etc. En ese espacio, deberán realizar movimientos específicos y describir las sensaciones que experimentan.


• Reflexión: Cada grupo compartirá sus experiencias y se realizará una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los espacios explorados.

Sesión 3: Manteniendo posturas.

• Actividad: Se mostrarán imágenes de posturas corporales, como estar de pie, sentado, acostado, etc. Los alumnos deberán imitar las posturas y describir las sensaciones que sienten al mantenerlas.


• Reflexión: Se rea