Introducción al tema

Jesus Castrejon
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

  • Actividad de motivación: Plantear un acertijo relacionado con la locomoción de los animales y la búsqueda de alimento. Los alumnos deberán resolverlo en grupos pequeños.


Sesión 2: Investigación sobre la locomoción de los animales (45 minutos)



  • Presentación de materiales: Imágenes, videos y textos informativos sobre diferentes formas de locomoción de los animales.

  • Los alumnos, en grupos, investigarán sobre un animal en particular y su forma de desplazarse en busca de alimento, agua o refugio.

  • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Identificación de obstáculos en el entorno (45 minutos)



  • Actividad de observación: Los alumnos saldrán al patio o al entorno natural cercano a la escuela para identificar características del lugar que puedan representar obstáculos para la locomoción de los animales.

  • Registro de hallazgos: Los alumnos tomarán notas o dibujarán los obstáculos identificados.


Sesión 4: Propuesta de soluciones (45 minutos)



  • Los alumnos, en grupos, propondrán soluciones para disminuir los obstáculos identificados en la sesión anterior.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase.

  • Discusión y reflexión: Se fomentará el pensamiento crítico y se promoverá la argumentación y el debate sobre las diferentes propuestas presentadas.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Actividad de evaluación formativa 1: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen los conceptos aprendidos sobre locomoción de animales, in