Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Nivel de educación: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Atender al problema de decir rutinas diarias
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y igualdad de género

Objetivo de la clase (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los relatos y su poder para transmitir sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre relatos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren relevantes.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un ejemplo de relato en inglés sobre un acontecimiento histórico comunitario.


• Facilitar el acceso a recursos visuales o auditivos relacionados con el relato seleccionado.


• Realizar una actividad de comprensión oral, donde los alumnos escuchen el relato y respondan a preguntas sobre el mismo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión sobre las posturas presentadas en el relato y su relación con el acontecimiento histórico.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social y lo investiguen.


• Asignar como tarea la elaboración de un texto oral en inglés sobre el suceso seleccionado, expresando su postura y utilizando recursos visuales o auditivos.

Sesión 2 (45 minutos):

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