La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Problemas de lectoescritura en alumnos de primer grado de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia para comprender y apreciar la diversidad cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Mostrar imágenes y videos cortos que representen diferentes aspectos culturales de hablantes de inglés.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un texto corto relacionado con la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura utilizando preguntas de opción múltiple y verdadero/falso.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que redacten un breve texto en el que describan lo que han aprendido sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Compartir los textos en voz alta para fomentar la expresión oral y la retroalimentación entre los compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes identidades culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la identidad y cultura de los