Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de déficit en lecturas de comprensión y rezago matemático.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora relacionado con el tema de la clase.


2. Prueba de resolución de problemas que involucren el cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo?


• Actividad: Juego de palabras relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lectura comprensiva sobre el cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Discusión en grupos pequeños sobre la lectura y formulación de preguntas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles fórmulas o estrategias para calcular el perímetro y el área.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Síntesis de las fórmulas o estrategias encontradas.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevos problemas relacionados con el cálculo de perímetros y áreas.


• Actividad: Realización de ejercicios de aplicación en pa