Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

PDA: A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no logran apropiarse de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y contar elementos en colecciones.

• Actividad introductoria (10 min): Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten los objetos presentes en el aula. Pedir que compartan cómo lo hicieron y si encontraron alguna dificultad.


• Indagación (20 min): Plantear una situación problemática en la que se requiera contar una colección de objetos cotidianos (por ejemplo, contar cuántos libros hay en la biblioteca escolar). Pedir a los alumnos que en parejas o grupos cuenten los objetos y registren su respuesta.


• Puesta en común (15 min): Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y explicar cómo las obtuvieron. Destacar la importancia de contar de forma precisa y ordenada.

Sesión 2:
Objetivo: Ordenar y representar cantidades de objetos.

• Actividad introductoria (10 min): Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con números desordenados. Pedir que los ordenen de menor a mayor en parejas o grupos.


• Indagación (20 min): Presentar una situación en la que los alumnos deban ordenar objetos según una característica específica (por ejemplo, ordenar una serie de lápices de colores por su longitud). Pedir que trabajen en parejas o grupos y registren su respu