Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

social.

Secuencia didáctica: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las normas que ellos consideran importantes para mantener una buena convivencia en el aula y en la escuela.


• Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus ideas y se establecerá un consenso sobre las normas más relevantes.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares y análisis de sus características: Brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer un reglamento escolar de otra institución para analizarlo en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los reglamentos escolares investigados por los alumnos.


• Análisis de las características de los reglamentos presentados: Brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Comparación de los diferentes reglamentos: Similitudes y diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, elegirán un reglamento específico para analizarlo en detalle y destacar las características identificadas anteriormente.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir una lista de normas breves y concisas para su propio reglamento escolar.

Sesión 3:

• Presentación de las listas de normas elaboradas por los alumnos.


• Análisis de las normas propuestas: Uso de verbos y numerales.


• Evaluación de la brevedad y concisión de las normas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, elaborarán un reglamento escolar para el aula utilizando las características analizadas.


• Tarea: Los alumnos deberán traer un objeto o i