Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica sobre sí mismos.


2. Presentar el tema a través de un video o una historia corta que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes características que se pueden manifestar en las personas.


4. Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a su compañero para conocer más sobre sus gustos, intereses y valores.


5. Compartir en plenaria algunas de las respuestas obtenidas y destacar la importancia de respetar las diferencias entre las personas.

Sesión 2: Empatía
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos mostrarán empatía hacia las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la definición de empatía y su importancia.


2. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan practicar la empatía, como conflictos familiares, problemas de convivencia en el aula, etc.


3. Formar grupos y asignar a cada grupo una de las situaciones presentadas.


4. Los grupos deberán analizar la situación asignada y proponer acciones para resolverla desde la empatía.


5. Cada grupo presentará sus propuestas y se discutirán en plenaria, destacando los aspectos positivos de la empatía en cada caso.

Sesión 3: Aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos