Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Problemática a atender: Los alumnos no prestan la suficiente atención al contenido.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y clasificación de creaciones literarias.


2. Lista de cotejo de la creatividad y originalidad en la promoción de la lectura de las creaciones literarias.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de recuperar y clasificar creaciones literarias.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.

Desarrollo: (30 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una creación literaria para investigar.


• Los equipos investigarán sobre la creación asignada, recopilando información sobre su origen, características, autores relevantes, etc.


• Cada equipo deberá preparar una presentación sobre la creación literaria asignada.

Cierre: (10 minutos)

• Los equipos compartirán sus presentaciones con el resto de la clase.


• Se promoverá la reflexión y el debate sobre la importancia de estas creaciones literarias en la comunidad y su relevancia en la actualidad.