Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del déficit en la lectura y comprensión y el rezago matemático.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta abierta: ¿Cómo se puede medir el tamaño de un objeto?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que estimen su tamaño y luego midan con una regla.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la medición en diferentes contextos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares.


• Realización de ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área.


• Práctica guiada: Resolver problemas simples de cálculo de perímetro y área en el cuaderno.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y aplicar fórmulas para calcular el perímetro y área.


• Asignación de tarea: Resolver problemas de cálculo de perímetro y área en casa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior a través de una pregunta: ¿Qué es el perímetro y el área de un polígono?


• Actividad de refuerzo: Resolver problemas de cálculo de perímetro y área en parejas.

Fase de Desarrollo:

• Introducción del concepto de círculo y su perímetro y área.


• Explicación de la fórmula para calcular el perímetro y el área del círculo.


• Práctica guiada: Resolver problemas de